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filosofa/sociologa Elisabeth Nöelle-Neumann- Espiral Do Silencio

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A espiral do silêncio Elisabeth Nöelle-Neumann. Inspirando-me nas exposições clássicas do conceito de opinião pública, quero apresentar um informe empírico sobre o processo de formação desta, que parte da observação que faz o indivíduo do seu entorno social. Entre os distintos relatos precedentes, de Tocqueville, Tönnies, Bryce e Allport, apenas Allport apresenta o exemplo de um processo de formação da opinião pública: a pressão que se exerce sobre os habitantes de um bairro para que retirem a neve de suas calçadas. Este exemplo demonstra que as convenções sociais, os costumes e as normas, junto com as questões políticas, estão entre as “situações” e as “proposições de significação” capazes de multiplicar as posturas públicas. Se a opinião pública é o resultado da interação entre os indivíduos e seu entorno social, deveríamos encontrar em execução os processos que Aschs e Milgram têm confirmado de modo experimental. Para não se encontrar isolado, um indivíduo pode renunciar a sua própr...
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Análise da trama de argumentos na obra "Meditações" cartesianas na construção da ideia do "Cogito": uma proposta para um modelo didático para o ensino de Filosofia

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  Introdução A argumentação faz parte das diversas linguagens do cotidiano. Na cultura filosófico-científica, ela está materializada, principalmente, nas categorias das linguagens escritas. Assim, no ensino de uma forma de conhecimento, a argumentação exerce um papel fundamental de ferramenta no processo de construção do saber e significado no campo educacional de uma área do pensamento, como por exemplo, a Filosofia. Ao considerarmos as ciências humanas, exatas ou biológicas como produções sociais de aquisição intelectual, podemos inferir que a prática discursiva é uma regra central no processo de estabelecer conhecimentos. ( DRIVER; NEWTON; OSBORNE, 2000 ). A modalidade argumentativa de linguagem se estabelece em inúmeros momentos da produção científica. Por exemplo, a partir de argumentos, os cientistas caminham da observação dos dados empíricos à experimentação na produção de hipóteses e, após essa fase, argumentam a partir dos resultados obtidos, como chegaram a determinada co...
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